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Marque: Rio
EAN: 8944634496810
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LE SEPTIEME NUMERO DE LA REVUE DES QUESTIONS DE DEVELOPPEMENT DE L’EDUCATION EN AFRIQUE (AEDI) DU ROCARE EST DESORMAIS DISPONIBLE

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Les jeunes chercheurs du Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education livrent les résultats de leurs travaux issus pour la plupart de la 9ème édition du Programme ROCARE des Subventions pour la Recherche en Education en 2014.
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Pour tenir le pari de la qualité de la recherche, ce sont 13 articles qui ont été retenus au terme du processus de sélection, au regard bien entendu de leur insertion au sein des thématiques développées pour cette édition : • Qualité de l’éducation de base ; • Enseignement moderne et l’éducation traditionnelle.
La qualité de l’éducation devient une question centrale parce que fortement liée à l’offre éducation et aux performances des systèmes éducatifs en Afrique. Les auteurs ont pris l’option, en maintenant (...)

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Le vendredi 11novembre 2017, Mr Akimou TCHAGNAOU a soutenu sa thèse de doctorat unique en sciences de l’éducation sur le thème : ANALYSE COMPARATIVE DES CONDITIONS D’ELABORATION DES MEMOIRES DE RECHERCHE EN LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DANS LES UNIVERSITES PUBLIQUES TOGOLAISES : Cas de la maîtrise, du DEA et du master. Après délibération, le jury a accepté la thèse de l’impétrant et lui a décerné la mention très honorable. Le ROCARE présente ses félicitations au nouveau docteur et lui souhaite plein succès dans sa nouvelle carrière.
RESUME
L’élaboration d’un mémoire de recherche est une activité scientifique d’apprentissage au cours de laquelle l’étudiant devient un apprenti-chercheur. Cet étudiant, qui est souvent habitué à des cours magistraux où (...)

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1. CONTEXTE ET OBJECTIFS Le chapitre togolais du Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education (ROCARE-TOGO) et le Réseau Bénino-Togolais des Chercheurs en Sciences Sociales et Humaines (REBETOCSH) organisent la première édition des journées doctorales du « ROCARE-TOGO-REBETOCSH », les 24 et 25 novembre 2017 à l’Université de Lomé. Ces journées doctorales visent à créer un cadre de discussion sur les sujets, objets, concepts, théories et méthodes puis sur d’éventuels résultats obtenus par les doctorants. Spécifiquement, il s’agira de :
promouvoir un cadre d’échanges entre doctorants, d’une part, et, entre jeunes chercheurs et chercheurs senior, d’autre part ;
aider les doctorants à découvrir de nouveaux objets de recherche portés par les (...)

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